Observer – Associer – Exprimer

Pour en savoir plus sur la note de lecture, venez toucher…

La note de lecture est fréquemment mise en place à l’école secondaire, principalement au cours de français. Le groupe est peu nombreux mais bien actif et questionnant !  Face à la diversité des enfants, comment proposer une diversité de modes d’expression ? Comment s’engager dans des processus qui permettent l’abstraction, qui construisent la priorité du sens sur le « faire joli », qui conduisent à une diversité à évaluer… Comment construire des processus au cours desquels les échanges, les observations des différents travaux affinent le regard de chacun, apprennent et ne se contentent surtout pas d’évaluer ? Comment transférer ces processus à d’autres cours, aux cours de langue par exemple ?

Envoyer un message privé à cet auteur.
Publié dans news